PLANO    DE   AULA                                                                                     2013
E.E.  “PROFª ALVA FABRI MIRANDA”
COMPONENTE CURRICULAR :  MATEMÁTICA                                       SÉRIE : 9º ANO/8ª SERIE                    ENSINO :    FUNDAMENTAL
Nº DE AULAS SEMANAIS:    6                                                                                        Nº DE AULAS PREVISTAS:       07 (SETE)
PROFESSOR:   JOSÉ MÁRCIO FURLANI PINHEIRO
OBJETIVO GERAL: ·         Desenvolver a leitura e escrita dos alunos através das pesquisas, raciocionio quatitativo e o pensamento funcional, isto é, o pensamento de relações e a variedade de suas representações; ·         Aplicar expressões analíticas para modelar, interpretar e resolver problemas; ·         Estabelecer conexão e dar contexto. OBJETIVO ESPECÍFICO: ·           Compreender as diferentes representações de um número racional; ·           Reconhecer as representações dos números racionais; ·           Efetuar cálculos que envolvam as operações com números racionais (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação); ·           Interpretar de forma correta os problemas com números racionais , porcentagem e resolve-los.
DESENVOLVIMENTO:  1ª aula: Faremos uma pesquisa na sala de informática, em grupos de três alunos. Irão pesquisar como aparecem os Números Racionais e onde são usados, farão uma narrativa para que depois possam expor para classe. 2ª aula:               Socialização das pesquisas, complementando suas narrativas.               Os alunos terão como tarefa pesquisar em jornais e revistas artigos que apareçam os números racionais. 3ª aula:               Elaboração de cartazes com os recortes trazidos pelos alunos, apresentando assim o Conjunto dos Números Racionais na forma fracionária, decimal  e sua representação na reta numérica. 4ª e 5ª aulas:               Cálculos que envolvam as operações com Números Racionais ( adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação).	TÉCNICAS E PROCEDIMENTO METODOLÓGICOS: Resolução de lista de exercícios, individual e em grupo em sala de aula e em casa; Resolução de problemas convencionais e não-convencionais; Aula expositiva; Pesquisa; Jogos.	RECURSOS PEDAGÓGICOS E TECNOLÓGICOS: Lousa e giz; Computador e data show; Sala de Informática; Revistas e jornais; Cola, régua e tesoura; Sulfite, cartolina, caneta hidrográfica, lápis de cor, etc.
PROCESSO DE AVALIAÇÃO As avaliações serão diagnósticas, formativas e em processo, objetivando medir habilidades desenvolvidas ao final de uma etapa; fazer  um diagnóstico das habilidades desenvolvidas pelos alunos para a abordagem de novos temas e planejar a recuperação, enfim, todas as aulas serão consideradas avaliação.	RECUPERAÇÃO       Conforme a Resolução SE-6, de 24/01/2008, a recuperação será contínua onde está inserida no trabalho pedagógico realizado no dia-a-dia da sala de aula, constituída de intervenções pontuais e imediatas, em decorrência da avaliação diagnóstica e sistemática do desempenho do aluno e paralela, destinada aos alunos do Ensino Fundamental e Médio que apresentem dificuldades de aprendizagem não superadas no cotidiano escolar e necessitam de um trabalho mais direcionado, em paralelo as aulas regulares, com duração variável em decorrência da avaliação diagnóstica.	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Currículo do Estado de São Paulo; Caderno do Aluno; Livros Didáticos.