PROGRESSÃO
CONTINUADA: AVALIAR PARA QUÊ?
Aglaé Cecília Toledo Porto Alves
Grupo 2 : Luciana Gladis
A progressão continuada exige uma avaliação
contínua, processual, uma avaliação para diagnosticar o processo de
aprendizagem do aluno. Ela aparece, também como uma forma de dar a todos a chance
de se manter no sistema.
A progressão continuada é, enquanto proposta
um avanço pedagógico, pois busca aumentar a qualidade do que é ensinado nas
escolas e diminuir a exclusão social, eliminando as repetências.
Entender os princípios da progressão
continuada é entender nosso papel de educador: contribuir para a formação
global do educando, despertando o sentido do ser cidadão.
Avaliar nessa concepção é extremamente
trabalhoso, pois demanda de uma avaliação diagnóstica e prognóstica.
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