Educação no mundo contemporâneo e os desafios ao currículo

Grupo 19:

Cilene ;  Heloisa ; Gilmar;  Fabrício; José Oswaldo; Silvane

Educação no mundo contemporâneo e os desafios ao currículo

Maria Elizabeth Biancocini de Almeida

A sociedade contemporânea traz a necessidade de utilização de tecnologias de informação e comunicação (TDIC), todavia surge como desafio a implantação destas , principalmente no que tange ao contexto educacional.

Identifica-se por dados estatísticos que os discentes e docentes  possuem acesso aos mais diversos recursos destas TDIC em seu cotidiano o que não se reflete no contexto educacional, onde ,as praticas pedagógicas não se beneficiam desta tendência, sendo necessário que o sistema educacional adeque suas práticas as múltiplas linguagens veiculadas a essas tecnologias.

È um grande desafio integrar  as TDIC ao currículo , por diversos motivos, entre eles a necessidade de expandir para além do espaço e do tempo da sala de aula e a realização de práticas que incorporem as múltiplas linguagens midiáticas, de modo a interagir  com os diferentes espaços de  produção de conhecimento e com os acontecimentos cotidianos.

Deste modo é viável uma concepção de web currículo no sentido de suscitar  a integração da educação com  a cultura da sociedade tecnológica , no sentido de promover uma mudança social.

Paralelo a esta teoria o grupo coloca em foco a discussão a respeito das condições físicas oferecidas pela instituição de ensino a qual lecionam, onde as salas denominadas ”de informática”, não possuem computadores suficientes ou atualizados ao contingente discente. Ainda esbarram com as limitações no que tange o conhecimento para a gestão tecnológica que muitos docentes não possuem e necessitam de capacitação para tal fim, haja vista que o fato de ter acesso a tecnologia não é proporcional a possuir conhecimento gestor neste campo.