REFLEXÃO: “ PROGRESSÃO CONTINUADA:AVALIAR PARA QUÊ?”
GRUPO 16: Sergio, João Paulo, Neusa, Ivany, Laurineide,
Liciane
Avaliar
é cuidar melhor do aluno, desvincular a avaliação de uma atribuição de notas,
afetar o outro para sair da inércia, percebendo através dos seus erros, que o
professor está sinalizando quais as metas que ele deverá ainda atingir, pois
este sim está preocupado com o seu aprendizado. Cada um sabe o que ele quer,
cabe o professor direcionar, ajudar, não se pode só avaliar tem que ser
avaliado, inclusive o professor.
Temos
que tomar o cuidado que progressão não é promoção, enquanto os professores
pensar na progressão em uma forma linear e não circular ela tende a não atingir
seus objetivos. A avaliação não é estanque (fragmentada), todos avaliam todos,
é uma cumplicidade.
Os
professores devem dividir a responsabilidade da aquisição do conhecimento,
mesmo passando por esse processo de progressão continuada, atribuindo ao aluno e
seus familiares o interesse em aprender, a importância da escola em sua vida e
ter o compromisso em dar continuidade aos estudos, ter um objetivo uma
perspectiva de vida.
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