GRUPO – 23

Fábio

Mário

Higino

Juliana

Jair Ribeiro

Maria Betânia

Educação no mundo contemporâneo e os desafios ao currículo

Maria Elizabeth Biancocini de Almeida

Introdução

A importância de introduzir e de utilizar os avanços da TDIC no ensino para auxiliar a prática pedagógica.

Como crianças e estudantes da educação básico usam as TDIC?

·        Pelos dados estatísticos apresentados no texto, a maioria dos alunos já estão inseridos nas novas tecnologias, o que torna um grande desafio para o professor; fazer com que o aluno utilize essas novas tecnologias para seu enriquecimento intelectual.

Como as TDIC se fazem presente e são utilizadas na escolas?

·        Notamos que as escolas públicas estão “plenamente” equipadas com computadores (esporadicamente umas BEM melhores que outras) e que praticamente todos os professores possuem computadores com acesso à internet, porém não existe alinhamento entre o material proposto e essas novas tecnologias. Por exemplo: não encontramos em nenhum momento ideias nos materiais de como incrementarmos a introdução de um determinado conceito com a utilização de softwares.

·        Deixamos aqui uma solicitação; que cada conceito venha acompanhado de ideias para utilização de softwares e principalmente, que junto com essas ideias venham arquivos, PREVIAMENTE PREPARADOS e pensados para melhorar a introdução do conceito.

O que significa integrar as TDIC com o currículo?

·        Utilizar as TDICs de forma que interajam com o aluno e não que simplesmente substituam a lousa o giz ou o livro didático, a ideia é de integrar e ampliar o currículo tradicional.