Reflexão Avaliação
Grupo 14: (João Paulo Facha, Ana Claudia Polli,
Maria Isaura, Crisleide, Ana Célia, Camila, Adriana, Edmary)
2.1. O que é avaliar?
O tempo todo, passamos por avaliações, ao avaliar os alunos, o professor
também se avalia. Questiona-se sobre o fato de a avaliação causar desconforto
àquele que está sendo avaliado em primeira instancia, como nesse caso, o aluno.
O real sentido de avaliar, seria incluir os alunos nos processos de
aprendizagem, aproximar os alunos do real conteúdo, fazendo com que esse aluno
esteja disposto a ir à escola afim de aprender; cabe à competência do professor
ter um olhar para acolher esse aluno fazendo se sentir importante para poder
realmente aprender.
A avaliação como um todo, avalia desde o aluno até o sistema no qual
esse aluno está inserido, inclusive a avaliação de como o aluno será avaliado.
Para que possamos mudar a avaliação, é necessário mexer em nossas
concepções e levar em conta a função social da escola como um espaço de
construção do conhecimento.
2.2. Relato de uma prática avaliativa exitosa.
Uma avaliação de êxito, pode ser observada no dia-a-dia, poder trabalhar
e fazer com que os alunos dê-nos atenção um minuto ao menos e perceba que ele é
capaz.
A avaliação diagnostica irá nortear a prática do professor em sala de
aula, sabendo o que deve ser retomado e o que o aluno já aprendeu, sendo assim, será alcançado o exito.
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